黒板ノックで雰囲気を締める

抑揚と間の大切さ

授業中の発声において、抑揚 と 間 は非常に重要です。同じ内容を伝えるにしても、単調な声で話すのと、抑揚をつけて話すのとでは、生徒の理解度や集中力に大きな違いが生まれます。

• 抑揚
• 強調したい部分 は少し声を大きく、明るく。
• 流れを持たせたい部分 は少し声を小さく、落ち着いたトーンで。
• 間
• 重要なポイント の前後に間を置くことで、生徒の注意を引き付ける。
• 質問や考えさせたい場面 で間を作ると、生徒に思考の余裕を与える。

強弱の使い分け

声の強弱も、生徒の集中力を左右する要素です。

• 強い声
• 重要な情報 や 指示 を伝える時に使用する。
• クラスの雰囲気を引き締める ために適宜取り入れる。
• 弱い声
• リラックスした雰囲気 を作りたい時や、考えさせる時 に使用する。
• 対話形式 や 意見交換 の場面で、柔らかく話すと効果的。

黒板（ホワイトボード）を活用した集中力向上法

黒板やホワイトボードを使う際に、軽く叩く動作が生徒の集中力を引き上げる効果があります。

• 黒板（ホワイトボード）を叩く
• 要点を示す 時に、軽く叩くことで生徒の注意を引く。
• 重要な部分 を強調する際に、視覚と聴覚の両方で刺激を与える。
• ビジュアルエフェクト
• 色分け で情報を整理し、生徒が理解しやすいようにする。
• 図やグラフ を用いることで、視覚的に分かりやすく説明する。

総括

講師の発声や黒板の使い方は、生徒の集中力や授業の雰囲気に大きな影響を与えます。抑揚と間を意識し、声の強弱を使い分け、黒板を効果的に叩くことで、生徒の学習意欲を引き出し、授業の質を向上させましょう。

生徒の興味を引きつけ、理解を深めるためには、講師自身が工夫を凝らし、効果的な方法を取り入れることが不可欠です。

M@S＠T@K@S@10

教室長

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20年以上塾・予備校講師として活躍してきた私が、独自のスキルとノウハウを次世代に伝えるために「塾講師を育てる教室」を設立しました。私のビジョンは、単なる知識の伝達ではなく、生徒の可能性を最大限に引き出す洞察力と探究心を持つ教育者を育成することです。使命は、教育の質的革新を通じて若者の可能性を引き出し、志を共にする仲間を増やし、教育界全体のレベルアップに貢献することです。