授業中に体感できる成長

塾講師として、自分の授業スキルが向上したと実感できる瞬間は、日々の教育活動の中で確かに存在します。それは、単なる感覚ではなく、具体的な変化として自分自身が体感できるものです。

1. 生徒の理解度が向上した時
   以前は「先生、もう一度説明してください」と頻繁に言われていた難解な数学の公式について、新しい図解方法を試してみたところ、生徒たちが一斉に「あー！」と声を上げ、目を輝かせる瞬間を経験します。その後の演習問題でも、正答率が明らかに上がり、自分の説明方法の改善が確実に生徒の理解を促進したと実感できます。
2. 質問の質が変化した時
   授業中や授業後の質問時間に、生徒から「この公式はなぜこうなるんですか？」「この方法を別の問題にも応用できますか？」といった、単なる解き方ではなく、原理や応用に関する質問が増えてきたことに気づきます。これは、自分の授業が生徒の思考を深める方向に進化していることの証だと感じられます。
3. 授業の雰囲気が活性化した時
   かつては一方的な講義形式だった授業が、生徒同士で問題を教え合ったり、解法について議論したりする活気ある場に変わっていくのを目の当たりにします。「では、この問題についてグループで話し合ってみましょう」と提案すると、教室中が生き生きとした会話で満たされ、自分がファシリテーターとしての役割を果たせていると実感します。
4. 効率的な時間管理ができるようになった時
   以前は予定の半分も進まなかった授業内容が、今では余裕を持って終えられるようになったことに気づきます。しかも、生徒の理解度をこまめにチェックしながら進められているため、ただ急いで進めているわけではないことも分かります。授業後、時計を見て「今日はちょうど良いペースで進められた」と満足感を覚えます。
5. 生徒からのフィードバックが変化した時
   定期的に実施している授業アンケートで、「先生の説明が分かりやすくなった」「授業が楽しくなった」といったコメントが増えていることに気づきます。特に、以前は「難しい」「眠くなる」と評されていた単元について、「興味が持てるようになった」「自信がついた」といった感想が寄せられると、自分の努力が実を結んだと強く実感できます。

これらの具体的な体験を通じて、塾講師は自身の成長を肌で感じ取ることができます。そして、この実感が次なる改善への意欲を喚起し、さらなる成長へとつながっていくのです。

塾講師が自分の授業に自信を持つための具体的な要素を盛り込み、彼らの成長を促すためのものです。

M@S＠T@K@S@10

教室長

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20年以上塾・予備校講師として活躍してきた私が、独自のスキルとノウハウを次世代に伝えるために「塾講師を育てる教室」を設立しました。私のビジョンは、単なる知識の伝達ではなく、生徒の可能性を最大限に引き出す洞察力と探究心を持つ教育者を育成することです。使命は、教育の質的革新を通じて若者の可能性を引き出し、志を共にする仲間を増やし、教育界全体のレベルアップに貢献することです。